Pemberdayaan Pengelola Ruang Publik Terpadu Ramah Anak dan Kader Pemberdayaan dan Kesejahteraan Keluarga melalui Pelatihan Komunikasi Digital

Authors

  • Julaiha Probo Anggraini Universitas Budi Luhur Author
  • Kutanto Haronas Universitas Budi Luhur Author

DOI:

https://doi.org/10.70234/33f1c334

Keywords:

pemberdayaan masyarakat, komunikasi publik, media sosial, literasi digital, ruang publik

Abstract

Pengelola Ruang Publik Terpadu Ramah Anak (RPTRA) dan kader Pemberdayaan dan Kesejahteraan Keluarga (PKK) membutuhkan penguatan komunikasi publik dan kecakapan digital untuk mendukung pelayanan masyarakat. Kegiatan ini bertujuan memperkuat public speaking, pengelolaan media sosial, dan literasi digital melalui pelatihan partisipatif pada 6 Juni 2026 di RPTRA Cempaka, Rawa Buaya, Jakarta Barat, dengan 40 peserta. Metode meliputi ceramah interaktif, simulasi, praktik, studi kasus, dan refleksi. Evaluasi berdasarkan observasi, testimoni, dokumentasi, dan 29 respons kuesioner valid menunjukkan rata-rata kualitas pelatihan 4,90 dari 5, kepuasan dan motivasi 4,76, serta persepsi peningkatan kepercayaan diri 4,83. Peserta menunjukkan pemahaman awal terhadap struktur pesan, pengelolaan konten, verifikasi informasi, etika digital, dan perlindungan data. Pelatihan terpadu bicarapublikasi-verifikasi bermanfaat sebagai penguatan kapasitas awal dan perlu dilanjutkan melalui pendampingan serta evaluasi penerapan. 

Downloads

Published

09/30/2026

How to Cite

Pemberdayaan Pengelola Ruang Publik Terpadu Ramah Anak dan Kader Pemberdayaan dan Kesejahteraan Keluarga melalui Pelatihan Komunikasi Digital. (2026). Jurnal Igakerta, 3(3), 46-55. https://doi.org/10.70234/33f1c334